- ¿QUÉ VAMOS A VER?
martes, 21 de mayo de 2024
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
INTRODUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS
Con el trabajo ya presentado, a continuación pondré una breve introducción dónde vamos a indagar un poco más en el contenido de cada entrada para contar que se va a poder encontrar en este portafolio, que tipo de información he metido en cada apartado y cómo lo he organizado.
Para empezar, explicaremos de manera profunda la pedagogía, se contará, primero, en que consiste y que estudia seguido de alguna de las actividades que hemos realizado en el área de la asignatura o actividades que nos han mandado hacer. En clase lo solemos trabajar un día a la semana y hemos hecho varias actividades en grupo realizando algún debate entre toda la clase. También encontraremos alguna noticia actual relacionada con el tema y algún dato relevante que pueda interesar sobre esta rama. Serán dos entradas las que dedicaremos a la pedagogía.
A continuación, explicaremos cosas similares, pero, esta vez, de la sociología, que es un tema bastante parecido y que se puede relacionar fácilmente con lo anterior, ya que tienen muchas cosas en común, aunque tengan diferencias pequeñas. También relacionaremos alguna notica con esta rama y comentaremos algún dato relevante. Aunque no lo haya dicho, relacionaremos ambos temas con la educación y alguna manera de poder trabajarlo en el aula, para que alumnos, padres y docentes obtengan un aprendizaje correcto. Para la sociología también abriré dos entradas.
La séptima entrada constará de una recolecta de diferentes noticias relacionadas con las TIC, la inclusión en las aulas y, en general, con la educación y todo lo que se relaciona con el tema. Estarán puestos todos los enlaces de cada una de las noticias, por si hay algún tipo de duda o por si se quiere indagar más en alguna de ellas. Aparecerán imágenes para poder contextualizar todo lo explicado y para que la comprensión sea mayor. Todas las noticias serán recientes con la intención de poner al leyente a la orden del día de lo que esta pasando en nuestro país.
En la siguiente, hablaremos del mundo de las TIC y de su buen uso en las aulas. Comentaremos actividades o ejercicios que se pueden hacer con los ordenadores o algún dispositivo electrónico que pueda prestar el centro para conseguir un aprendizaje de calidad de todos los alumnos, además de que aprendan como se usa todos estos dispositivos y que saquen todos los beneficios que pueden tener. También demostraremos que hay muchos temas de aprendizaje que se aprenden mejor por las TIC.
Otro tema que tiene mucha importancia sería la inclusión en las aulas, de lo que tratará la siguiente entrada. En ella comentaremos, sobre todo, actividades para conseguirlo y maneras de cubrir todas las necesidades específicas de todos los niños, para que así a la hora de enseñar, todos aprendan los diferentes conceptos a la vez y ningún alumno se quede atrás o se sienta mal porque siente que no está a la altura de sus compañeros.
Para ir cerrando este trabajo, incluiremos una entrada dedicada a actividades o temas de clase que me han parecido más interesantes o que siento que se deberían destacar o que me parece que se le debería dar más importancia. Aquí mezclaremos las clases de sociología y las de pedagogía y veremos que en alguna actividad se pueden relacionar entre ellas.
Como entrada final pondremos una conclusión dónde juntaremos toda la información que hemos reunido a lo largo de todas las entradas y recordaremos lo importante de cada una y explicaremos el objetivo de este blog y que ámbito es en el que estoy más interesada junto con una autoevaluación final de mi trabajo.
PEDAGOGÍA I: ¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural.
Esta ciencia tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la pedagogía.
Está asociada a otra ciencia denominada andragogía, encargada de formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.
Equipo editorial, Etecé. (2020, 23 septiembre). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz8bLSuWnrW
lunes, 20 de mayo de 2024
PEDAGOGÍA II: ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA
El uso de métodos y formas para transmitir el conocimiento da la idea de que la pedagogía, aunque no llamada como tal, está presente desde el inicio de las comunidades. Grecia y las civilizaciones orientales como la egipcia o la china fueron las primeras en establecer métodos y sistematizar el acceso al conocimiento.
Los grandes pensadores griegos como Platón, Sócrates y Aristóteles dejaron asentado en sus escritos la importancia de asignar métodos para el conocimiento y estudio de determinadas disciplinas. El acceso a la educación era un privilegio de una porción pequeña de la sociedad tanto griega como romana.
En el siglo XVII surgió en Francia la llamada “pedagogía tradicional”. Dirigida por los jesuitas, destacaba a la escuela como la principal fuente de transmisión cultural y religiosa dentro de la sociedad. La pedagogía tradicional se basa en la transmisión de saberes por parte de un maestro y se caracteriza por el rol pasivo de los alumnos.
Johann Heinrich Pestalozzi y Jean-Jacques Rousseau sentaron las bases de la pedagogía moderna, junto con otros pensadores del siglo XVIII. Ambos pusieron el foco en la evolución de las metodologías pedagógicas.
A partir del siglo XIX, y durante todo el siglo XX, la pedagogía moderna puso el foco en la relación maestro – alumno y en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Pensadores como Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori y Jean Piaget hicieron notables aportes en los diferentes tipos de pedagogías.
- Equipo editorial, Etecé. (2020, 23 septiembre). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz8bLSuWnrW
PEDAGOGÍA III: CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA
- Equipo editorial, Etecé. (2020, 23 septiembre). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz8bLSuWnrW
PEDAGOGÍA IV: TIPOS DE PEDAGOGÍA
- PEDAGOGÍA ACTIVA: la pedagogía activa propone a los estudiantes ser protagonistas de su aprendizaje. En esta modalidad, la participación y la resolución de problemas guían en el trayecto educativo, ya que al dar respuesta a diferentes situaciones a través de la interacción, se alcanza un aprendizaje más significativo.
- PSICOPEDAGOGÍA: destaca como una disciplina integral. Aborda la complejidad de la interacción entre mente y aprendizaje, con un enfoque que va más allá de la docencia convencional. Explora las dimensiones psicológicas que influyen en el proceso educativo.
- PEDAGOGÍA TRADICIONAL: el maestro lidera el proceso de aprendizaje y se valora la estructura y la disciplina en el aula. La autoridad del educador se entrelaza con la memorización cómo método fundamental.
- PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA: se centra en analizar y describir detalladamente los métodos y los resultados de la enseñanza. Busca comprender cómo se desarrollan los procesos de aprendizaje, además de analizar cómo los educadores pueden adaptar sus métodos para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes.
- PEDAGOGÍA NORMATIVA: se centra en establecer normas y estándares para la enseñanza y el aprendizaje. Establece reglas y principios que guíen la práctica educativa, creando un marco sólido para evaluar en rendimiento estudiantil y docente. Desempeña un papel fundamental en la formulación de políticas educativas y en la creación de directrices.
Equipo editorial, Etecé. (2020, 23 septiembre). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz8bLSuWnrW
PEDAGOGÍA V: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN
Se suele confundir el concepto de pedagogía con el de educación, pero para entender la pedagogía primero se debe comprender correctamente el concepto de educación. La educación es aquella formación que se le da a un individuo o grupo de individuos en miras a desarrollar su capacidad intelectual, moral o afectiva.
La pedagogía tiene su raíz en la educación, ya que surge por la necesidad de sistematizar y crear métodos para el acceso a la educación, es decir, métodos para la transmisión de conocimientos, tradiciones, valores o cultura.
Ambos conceptos se encuentran muy emparentados, posiblemente ambas disciplinas hayan surgido en simultáneo en las primeras civilizaciones. La pedagogía es un conjunto de métodos y recursos para poner en práctica el proceso educativo.
- Equipo editorial, Etecé. (2020, 23 septiembre). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz8bLSuWnrW
domingo, 19 de mayo de 2024
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA
TEMAS RELEVANTES DADOS EN CLASE DE PEDAGOGÍA
Es un tema muy importante y que, a veces, no lo nombramos, pero la relación entre el docente y el colegio debe ser buena y constante, ya que esta etapa para los niños es de las más importantes.
SOCIOLOGÍA I: ¿QUÉ ES LA SOCIOLOGÍA?
La sociología es la ciencia social dedicada al estudio de las sociedades humanas: sus fenómenos colectivos, interacciones y procesos de cambio y de conservación, tomando en cuenta el contexto histórico y cultural en que se hallan insertas.
Emplea técnicas y métodos de investigación científica, provenientes de diversas disciplinas y áreas del saber, lo cual le brinda una perspectiva interdisciplinaria para el análisis y la interpretación. La investigación sociológica cuenta tanto con métodos cualitativos como cuantitativos.
La perspectiva sociológica es fundamental en la comprensión contemporánea de los procesos humanos. Siempre es generalizante: intenta formar una perspectiva amplia y compleja en torno a los hechos y dinámicas sociales.
Equipo editorial, Etecé. (2020a, septiembre 16). Sociología - Concepto, origen, importancia, ramas, características. Concepto. https://concepto.de/sociologia/#ixzz8bM2jri00
sábado, 18 de mayo de 2024
SOCIOLOGÍA II: CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIOLOGÍA
A grandes rasgos, la sociología se caracteriza por:
- Se ocupa del estudio de las partes constituyentes y las dinámicas internas de las sociedades humanas, para comprender los modos en que cambia o se conserva la vida social.
- Es una ciencia social, aplica el método científico a las áreas sociales o humanas del saber.
- Posee una perspectiva necesariamente amplia, generalizadora, que hace de ella una ciencia transdisciplinaria, capaz de tomar en préstamo saberes de otras áreas cercanas.
- Es una disciplina moderna, cuyos razonamientos anteceden la fundación de su campo de estudio formal. Además, se ha visto históricamente muy próxima en su enfoque a la antropología y a las ciencias económicas.
- Contempla tanto perspectivas teóricas para comprender y explicar los fenómenos sociales, como prácticas para apuntar al mejoramiento de la sociedad en distintos aspectos.
Equipo editorial, Etecé. (2020a, septiembre 16). Sociología - Concepto, origen, importancia, ramas, características. Concepto. https://concepto.de/sociologia/#ixzz8bM2jri00
jueves, 16 de mayo de 2024
SOCIOLOGÍA III: HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA
Desde la antigüedad clásica europea o el confucianismo asiático, pueden encontrarse evidencias de un pensamiento sociológico.
Sin embargo, la sociología nació como disciplina a raíz del pensamiento positivista del siglo XIX, bajo la premisa de construir una “física social” (en el sentido de una ciencia de las sociedades), como parte de los proyectos positivistas de la época.
Durante el comienzo del siglo XX la sociología tuvo un desarrollo y crecimiento sostenido, especialmente debido a los esfuerzos de Émile Durkheim (1858-1917). Este seguidor de Comte, se propuso diferenciar la sociología de los campos de la psicología y la filosofía. Para ello, Auguste Comte postuló las bases de un pensamiento científico sociológico, con "Las reglas del método sociológico" (1895) y "La división del trabajo social" (1893), obras en las que se proponía diseñar un método científico.
Otros pensadores importantes del siglo XX contribuyeron enormemente con el surgimiento de la sociología. Entre ellos destaca, Karl Marx (1818-1883), fundador de la doctrina marxista, que tuvo una enorme influencia el pensamiento social del siglo XX.
Equipo editorial, Etecé. (2020a, septiembre 16). Sociología - Concepto, origen, importancia, ramas, características. Concepto. https://concepto.de/sociologia/#ixzz8bM2jri00
SOCIOLOGÍA IV: IMPORTANCIA DE LA SOCIOLOGÍA
La sociología se convirtió rápidamente en una herramienta útil para el diagnóstico de las sociedades, es decir, para comprender de un modo más profundo y abarcador cuáles son los problemas a los que una sociedad se enfrenta, y desde qué perspectivas distintas se lo puede analizar.
Esto no es un aporte menor, especialmente para una ciencia que nació en el marco del positivismo y su afán por la ciencia y la objetividad: gracias a la sociología hoy sabemos que los asuntos de la sociedad responden a determinados patrones y causas que pueden analizarse objetivamente, y no son simplemente azarosos o caprichosos, ni son enteramente subjetivos.
Equipo editorial, Etecé. (2020a, septiembre 16). Sociología - Concepto, origen, importancia, ramas, características. Concepto. https://concepto.de/sociologia/#ixzz8bM2jri00
SOCIOLOGÍA V: RAMAS DE LA SOCIOLOGÍA
La sociología posee un numeroso conjunto de ramas o aplicaciones, entre las cuales destacan las siguientes:
- Sociología económica. Se trata del estudio de las configuraciones sociales que acompañan a los fenómenos económicos, como son producción, consumo, intercambio. Es un intento por abordar los asuntos típicos de la economía desde una perspectiva social.
- Sociología del arte. Consiste, obviamente, en el estudio del arte desde una perspectiva sociológica, lo cual se traduce en su comprensión como fruto de una sociedad humana determinada. O sea, estudiar los procesos sociales que engendraron una obra de arte determinada y que, por ende, aparecen reflejados en ella.
- Sociología política. Como se podrá deducir, se trata del abordaje de elementos y temas puramente políticos, como el poder político, los movimientos de masas, la ciudadanía, etc., desde una mirada sociológica; combinando para ello ambas áreas para entretejer una perspectiva interdisciplinaria. Generalmente consiste en una comparación histórica de sistemas sociopolíticos.
- Sociología de género. Estudia las sociedades humanas haciendo hincapié en los roles de género y el modo en que las personas piensan o imaginan sus condiciones de hombre, mujer u otros géneros posibles, para comprender cómo se dan las diferenciaciones sociales en torno al tema del sexo biológico y del género.
Equipo editorial, Etecé. (2020a, septiembre 16). Sociología - Concepto, origen, importancia, ramas, características. Concepto. https://concepto.de/sociologia/#ixzz8bM2jri00
PRÁCTICAS DE SOCIOLOGÍA
En el apartado de sociología, hemos realizado una única práctica que se relacionaba con el sistema educativo o con algún conflicto que puede suceder dentro del centro y las maneras para solucionarlo.
También comenta el poder de la sociedad en las diferentes profesiones, o de que manera, actualmente se elije a cierta persona para trabajar en cierto puesto y el porqué de esa elección.
Por ello, está práctica trataba sobre el análisis sociológico, es decir, recoger varios datos o referencias acerca de una noticia para poder crear un informe con datos verdaderos, sobre una noticia dónde debía haber diferencia entre género, edad o cultura; en mi caso, escogí diferencias entre hombres y mujeres en el ámbito universitario español.
Con esta pequeña investigación me di cuenta que si existe alguna diferencia, que realmente a simple vista no se aprecia, pero cuándo comparas datos o hechos te das cuenta de las discrepancias que existen entre diferentes géneros en este aspecto. Un dato curioso, es que solo el 25% de las mujeres han conseguido ejercer de catedráticas universitarias, mientras que el resto han sido sólo hombres, por lo que esto demuestra que el problema es bastante preocupante y que debe cambiar a lo largo de los años, porque todos tenemos el mismo derecho de dedicarnos a la profesión que nos gustaría y a día de hoy no se cumple.
TEMAS RELEVANTES DADOS EN CLASE DE SOCIOLOGÍA
NOTICIAS ACERCA DE LAS TIC
Inteligencia Artificial (IA) Generativa: La IA generativa está transformando la educación al proporcionar herramientas para la creación de contenidos educativos y personalización del aprendizaje. Herramientas como DALL·E y Midjourney están siendo utilizadas para crear imágenes y vídeos educativos, lo que permite una experiencia de aprendizaje más rica y adaptada a las necesidades individuales de los estudiantes.
Cardosa, D. G. (2024, 2 enero). 6 tendencias de IA generativa en educación para 2024. Posibilidades de uso y riesgos - Tendencias e innovación educativa. Tendencias E Innovación Educativa. https://blogs.uoc.edu/elearning-innovation-center/es/6-tendencias-de-ia-generativa-en-educacion-para-2024-posibilidades-de-uso-y-riesgos/
Seguridad en el Uso de TIC: A medida que las TIC se vuelven esenciales en la educación, también aumenta la necesidad de mejorar la ciberseguridad. Las instituciones educativas están implementando políticas de seguridad para proteger la información sensible de los estudiantes y el personal frente a ciberataques.
3, E. (s. f.). Noticias educativas | EDUCACIÓN 3.0. EDUCACIÓN 3.0. https://www.educaciontrespuntocero.com/noticias/
INCLUSIÓN EN LAS AULAS
INTRODUCCIÓN:
La inclusión educativa es un enfoque pedagógico que busca garantizar que todos los niños, independientemente de sus capacidades, antecedentes y necesidades, puedan participar y aprender en un entorno educativo regular. En las aulas de educación infantil, la inclusión es especialmente crucial, ya que esta etapa formativa establece las bases para el desarrollo académico, social y emocional de los niños.
DEFINICIÓN Y PRINCIPIOS DE LA INCLUSIÓN:
La inclusión educativa se basa en la premisa de que todos los estudiantes tienen derecho a recibir una educación de calidad en un entorno común, con el apoyo necesario para alcanzar su máximo potencial. Los principios fundamentales de la inclusión incluyen:
- Equidad y Accesibilidad: Todos los niños deben tener acceso a las mismas oportunidades educativas, con adaptaciones y apoyos según sus necesidades individuales.
- Participación: Los niños deben ser parte activa de todas las actividades escolares, independientemente de sus diferencias.
- Diversidad: La diversidad se valora como un recurso educativo, donde se promueve el respeto y la comprensión entre todos los miembros de la comunidad escolar.
BENEFICIOS DE LA INCLUSIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL:
La inclusión en la educación infantil ofrece múltiples beneficios tanto para los niños con necesidades especiales como para sus compañeros y el entorno escolar en general:
- Desarrollo Social y Emocional: La interacción con compañeros diversos fomenta la empatía, la tolerancia y las habilidades sociales en todos los niños.
- Aprendizaje Colaborativo: Los niños aprenden a trabajar juntos, a respetar las diferencias y a apoyarse mutuamente.
- Mejora de Resultados Académicos: La educación inclusiva puede llevar a mejores resultados académicos para todos los estudiantes, ya que las prácticas pedagógicas inclusivas suelen ser más innovadoras y centradas en el estudiante.
- Cultura de Respeto y Aceptación: Las aulas inclusivas promueven una cultura escolar positiva donde se valora y respeta a cada individuo.
ESTRATEGIAS PARA LA INCLUSIÓN EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN INFANTIL:
- Formación Docente: Los educadores deben recibir formación continua sobre estrategias inclusivas y manejo de la diversidad en el aula.
- Adaptaciones Curriculares: Modificar el currículo para satisfacer las necesidades individuales de cada niño, permitiendo la flexibilidad en los métodos de enseñanza y evaluación.
- Apoyo de Especialistas: Colaborar con profesionales como psicólogos, terapeutas y trabajadores sociales para brindar el apoyo necesario a los niños con necesidades especiales.
- Tecnología Asistiva: Utilizar herramientas tecnológicas que faciliten el aprendizaje y la comunicación para los niños con discapacidades.
- Participación Familiar: Involucrar a las familias en el proceso educativo, creando una comunicación fluida entre el hogar y la escuela.
PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO
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