martes, 21 de mayo de 2024

PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO


  • ¿QUÉ VAMOS A VER?
En este blog encontraremos diferentes apartados con información de diversos ámbitos, todo con un mismo objetivo; aprender algo más sobre educación y sociedad, su mundo tan extenso y recordar todo este trayecto que hemos recorrido a lo largo de estos meses indagando en temas muy interesantes; cómo las TIC, el mundo de la pedagogía y de la sociología más a fondo y algún que otro tema más que ayudarán en todas estas explicaciones.

Todo esto se acompañará con alguna noticia reciente, fotos para contextualizar toda la información y todas las referencias bibliográficas que voy a usar en cada entrada. 

El blog constará de 18 entradas más; una introducción, 5 entradas dedicadas al conocimiento de la pedagogía junto con las prácticas y temas de clase relevantes. Lo mismo en el caso de sociología y finalmente una apartado relacionado con la inclusión y por último la autoevaluación.

INTRODUCCIÓN DE LOS CONTENIDOS

  Con el trabajo ya presentado, a continuación pondré una breve introducción dónde vamos a indagar un poco más en el contenido de cada entrada para contar que se va a poder encontrar en este portafolio,  que tipo de información he metido en cada apartado y cómo lo he organizado.

  Para empezar, explicaremos de manera profunda la pedagogía, se contará, primero, en que consiste y que estudia seguido de alguna de las actividades que hemos realizado en el área de la asignatura o actividades que nos han mandado hacer. En clase lo solemos trabajar un día a la semana y hemos hecho varias actividades en grupo realizando algún debate entre toda la clase. También encontraremos alguna noticia actual relacionada con el tema y algún dato relevante que pueda interesar sobre esta rama. Serán dos entradas las que dedicaremos a la pedagogía.

  A continuación, explicaremos cosas similares, pero, esta vez, de la sociología, que es un tema bastante parecido y que se puede relacionar fácilmente con lo anterior, ya que tienen muchas cosas en común, aunque tengan diferencias pequeñas. También relacionaremos alguna notica con esta rama y comentaremos algún dato relevante. Aunque no lo haya dicho, relacionaremos ambos temas con la educación y alguna manera de poder trabajarlo en el aula, para que alumnos, padres y docentes obtengan un aprendizaje correcto. Para la sociología también abriré dos entradas.

  La séptima entrada constará de una recolecta de diferentes noticias relacionadas con las TIC, la inclusión en las aulas y, en general, con la educación y todo lo que se relaciona con el tema. Estarán puestos todos los enlaces de cada una de las noticias, por si hay algún tipo de duda o por si se quiere indagar más en alguna de ellas. Aparecerán imágenes para poder contextualizar todo lo explicado y para que la comprensión sea mayor. Todas las noticias serán recientes con la intención de poner al leyente a la orden del día de lo que esta pasando en nuestro país.

  En la siguiente, hablaremos del mundo de las TIC y de su buen uso en las aulas. Comentaremos actividades o ejercicios que se pueden hacer con los ordenadores o algún dispositivo electrónico que pueda prestar el centro para conseguir un aprendizaje de calidad de todos los alumnos, además de que aprendan como se usa todos estos dispositivos y que saquen todos los beneficios que pueden tener. También demostraremos que hay muchos temas de aprendizaje que se aprenden mejor por las TIC.

  Otro tema que tiene mucha importancia sería la inclusión en las aulas, de lo que tratará la siguiente entrada. En ella comentaremos, sobre todo, actividades para conseguirlo y maneras de cubrir todas las necesidades específicas de todos los niños, para que así a la hora de enseñar, todos aprendan los diferentes conceptos a la vez y ningún alumno se quede atrás o se sienta mal porque siente que no está a la altura de sus compañeros.

Para ir cerrando este trabajo, incluiremos una entrada dedicada a actividades o temas de clase que me han parecido más interesantes o que siento que se deberían destacar o que me parece que se le debería dar más importancia. Aquí mezclaremos las clases de sociología y las de pedagogía y veremos que en alguna actividad se pueden relacionar entre ellas.

Como entrada final pondremos una conclusión dónde juntaremos toda la información que hemos reunido a lo largo de todas las entradas y recordaremos lo importante de cada una y explicaremos el objetivo de este blog y que ámbito es en el que estoy más interesada junto con una autoevaluación final de mi trabajo.

PEDAGOGÍA I: ¿QUÉ ES LA PEDAGOGÍA?

 


La pedagogía es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la educación como un fenómeno socio-cultural.

Esta ciencia tiene la función de orientar las acciones educativas en base a ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la pedagogía.

Está asociada a otra ciencia denominada andragogía, encargada de formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.


lunes, 20 de mayo de 2024

PEDAGOGÍA II: ORIGEN DE LA PEDAGOGÍA

 


El uso de métodos y formas para transmitir el conocimiento da la idea de que la pedagogía, aunque no llamada como tal, está presente desde el inicio de las comunidades. Grecia y las civilizaciones orientales como la egipcia o la china fueron las primeras en establecer métodos y sistematizar el acceso al conocimiento.

Los grandes pensadores griegos como Platón, Sócrates y Aristóteles dejaron asentado en sus escritos la importancia de asignar métodos para el conocimiento y estudio de determinadas disciplinas. El acceso a la educación era un privilegio de una porción pequeña de la sociedad tanto griega como romana.

En el siglo XVII surgió en Francia la llamada “pedagogía tradicional”. Dirigida por los jesuitas, destacaba a la escuela como la principal fuente de transmisión cultural y religiosa dentro de la sociedad. La pedagogía tradicional se basa en la transmisión de saberes por parte de un maestro y se caracteriza por el rol pasivo de los alumnos.

Johann Heinrich Pestalozzi y Jean-Jacques Rousseau sentaron las bases de la pedagogía moderna, junto con otros pensadores del siglo XVIII. Ambos pusieron el foco en la evolución de las metodologías pedagógicas.

A partir del siglo XIX, y durante todo el siglo XX, la pedagogía moderna puso el foco en la relación maestro – alumno y en el desarrollo de las capacidades de los estudiantes. Pensadores como Johann Friedrich Herbart, John Dewey, María Montessori y Jean Piaget hicieron notables aportes en los diferentes tipos de pedagogías.


 

PEDAGOGÍA III: CARACTERÍSTICAS DE LA PEDAGOGÍA

 


  • Es una herramienta fundamental en la planificación educativa.
  • Se vale de métodos y herramientas para transmitir conocimientos, habilidades o valores.
  • Es estudiada por muchos pensadores que aportan su visión y enfoques.
  • Se aplica en la escuela, en el hogar y en todos los ámbitos en los que se desarrolla el niño.
  • Puede ser de diversos tipos: algunas centradas en el maestro y otras que se centran en el alumno.
  • Utiliza conocimientos y herramientas de diversas disciplinas como la psicología, la filosofía o la sociología.

  • PEDAGOGÍA IV: TIPOS DE PEDAGOGÍA

     


    • PEDAGOGÍA ACTIVA: la pedagogía activa propone a los estudiantes ser protagonistas de su aprendizaje. En esta modalidad, la participación y la resolución de problemas guían en el trayecto educativo, ya que al dar respuesta a diferentes situaciones a través de la interacción, se alcanza un aprendizaje más significativo.
    • PSICOPEDAGOGÍA: destaca como una disciplina integral. Aborda la complejidad de la interacción entre mente y aprendizaje, con un enfoque que va más allá de la docencia convencional. Explora las dimensiones psicológicas que influyen en el proceso educativo.
    • PEDAGOGÍA TRADICIONAL: el maestro lidera el proceso de aprendizaje y se valora la estructura y la disciplina en el aula. La autoridad del educador se entrelaza con la memorización cómo método fundamental.
    • PEDAGOGÍA DESCRIPTIVA: se centra en analizar y describir detalladamente los métodos y los resultados de la enseñanza. Busca comprender cómo se desarrollan los procesos de aprendizaje, además de analizar cómo los educadores pueden adaptar sus métodos para satisfacer las necesidades específicas de los estudiantes.
    • PEDAGOGÍA NORMATIVA: se centra en establecer normas y estándares para la enseñanza y el aprendizaje. Establece reglas y principios que guíen la práctica educativa, creando un marco sólido para evaluar en rendimiento estudiantil y docente. Desempeña un papel fundamental en la formulación de políticas educativas y en la creación de directrices.
    Equipo editorial, Etecé. (2020, 23 septiembre). Pedagogía - Qué es, origen, tipos, características y educación. Concepto. https://concepto.de/pedagogia/#ixzz8bLSuWnrW




    PEDAGOGÍA V: PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN

     


    Se suele confundir el concepto de pedagogía con el de educación, pero para entender la pedagogía primero se debe comprender correctamente el concepto de educación. La educación es aquella formación que se le da a un individuo o grupo de individuos en miras a desarrollar su capacidad intelectual, moral o afectiva.

    La pedagogía tiene su raíz en la educación, ya que surge por la necesidad de sistematizar y crear métodos para el acceso a la educación, es decir, métodos para la transmisión de conocimientos, tradiciones, valores o cultura.

    Ambos conceptos se encuentran muy emparentados, posiblemente ambas disciplinas hayan surgido en simultáneo en las primeras civilizaciones. La pedagogía es un conjunto de métodos y recursos para poner en práctica el proceso educativo.

    PRESENTACIÓN DEL PORTAFOLIO

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